Road to Success - Lower Elementary 1 [Textbook+Recording Script+Worksheets]. ISBN: 9787561921623

Lieferumfang: textbook + recording script + worksheets
Englischer Titel: Road to Success - Lower Elementary 1 [Textbook+Recording Script+Worksheets]
Chinesischer Titel: 成功之路 起步篇1（附活页练习）
ISBN-10: 7-5619-2162-4, 7561921624
ISBN-13: 978-7-5619-2162-3, 9787561921623
Ausgabe: Softcover
Seiten: 132/40/4
Versandgewicht: 520g
Maße: 210mm x 285mm
Sprache: Chinesisch [Kurzzeichen, Pinyin], Englisch
Altersgruppe: Chinesisch für Erwachsene
Niveau: Anfänger mit Vorkenntnissen
Sprachfähigkeit: Integriert
Link: Online Audio
Verlag: Beijing Language and Culture University Press (北京语言文化大学出版社)

Dieser Band Lower Elementary 1 aus der Reihe Road to Success, folgt dem Anfängerband Road to Success Threshold und ist geeignet für Anfänger mit einigen Vorkenntnissen. Road to Success - Lower Elementary ist der erste Schritt zum Studium der chinesischen Grammatik.
 
Die Stufe Lower Elementary teilt sich in die Bände Lower Elementary 1 und 2, dies ist der Band Lower Elementary 1. Lower Elementary 1 enthält drei Einheiten mit jeweils vier Lektionen. Lower Elementary 2 enthält vier Einheiten mit jeweils vier Lektionen. Zusammen enthält die Stufe Lower Elementary 28 Lektionen in den zwei Bänden Lower Elementary 1 und 2. Nach dem Durcharbeiten der beiden Bände sind die Lernenden dafür vorbereitet 600 chinesische Wörter und Ausdrücke zu sprechen und 400 chinesische Schriftzeichen zu schreiben.
 
Weiterhin ist dieser Band mit beiliegenden recording script und worksheet ausgestattet.

Dieses Buch verfügt über Online-Audio.

成功之路 起步篇1（附活页练习）
《起步篇》是进阶式对外汉语系列教材《成功之路》中继《入门篇》之后的初级汉语教材。从本书开始，学习者将迈出学习汉语语法的第一步。
　　
全书共两册，7个单元，28课。其中第一册3个单元，第二册4个单元，每个单元4课。学完这两册，学习者可以会说600多个汉语词语，能写400多个汉字。
　　
每册均附赠听力文本和练习活页，一课一页练习题，可作为课后作业。练习活页里还有7套单元复习题，可帮助学习者集中复习。
　　
本书配有录音，录有课文、生词及部分听力练习题等内容，扫码可听。

作者简介
杨楠，北京语言大学汉语进修学院教师。

编辑推荐
《成功之路》是一套为母语非汉语的学习者编写的对外汉语教材，既适用于正规汉语教学机构的课堂教学，也可满足各类教学形式和自学者的需求。

本书为汉语教学提供全面丰富的教学内容，搭建严谨规范的教学平台。学习者可获得系统的汉语言知识、技能、文化的学习和训练。同时， 组合式设计也为各类教学机构和自学者提供了充分的选择空间，可以最大程度地满足教学与学习的多样化需求。